I. Fundamentaciรณn del Espacio
Para que la formaciรณn del estudiante sea verdaderamente holรญstica, los adultos de referencia deben hablar el mismo “lenguaje emocional”. Este taller transforma la crianza en un acto consciente, utilizando los descubrimientos de la neurociencia para fortalecer los vรญnculos afectivos.
II. Mรณdulos de Formaciรณn
Mรณdulo 1: El Cerebro que Crece (Neuroeducaciรณn para Familias)
- Contenidos:
- ยฟCรณmo funciona el cerebro de mi hijo/a? (Cerebro triuno y neuronas espejo).
- El impacto del estrรฉs (cortisol) vs. el impacto del vรญnculo (oxitocina) en el aprendizaje.
- Neuro-plasticidad: Por quรฉ nunca es tarde para cambiar dinรกmicas en el hogar.
- Objetivo: Que los padres comprendan las conductas de sus hijos desde una perspectiva biolรณgica y no solo disciplinaria.
Mรณdulo 2: Hogares Emocionalmente Inteligentes (Educaciรณn Emocional)
- Contenidos:
- Alfabetizaciรณn emocional en casa: Validar antes de corregir.
- El “Rincรณn de la Calma” hogareรฑo: Crear un espacio de autorregulaciรณn.
- Comunicaciรณn No Violenta (CNV) entre padres e hijos.
- Objetivo: Brindar estrategias para gestionar los conflictos cotidianos (berrinches, frustraciones, rebeldรญa) desde la empatรญa.
Mรณdulo 3: Yomu en Familia (Mindfulness en el Hogar)
- Contenidos:
- Rituales de conexiรณn: La importancia de las pausas de respiraciรณn antes de las tareas o de dormir.
- Mindful-eating: Alimentaciรณn consciente y el valor de la mesa familiar sin pantallas.
- Ejercicios de atenciรณn plena para mejorar la concentraciรณn del estudiante.
- Objetivo: Integrar la metodologรญa Yomu como un hรกbito diario para reducir el estrรฉs familiar.
Mรณdulo 4: El Ambiente Preparado (Inspiraciรณn Montessori)
- Contenidos:
- Fomentar la autonomรญa: Cรณmo adaptar los espacios de la casa para que el estudiante pueda valerse por sรญ mismo.
- Lรญmites con amor: Disciplina positiva sin premios ni castigos.
- Responsabilidades compartidas: El sentido de pertenencia a travรฉs del cuidado del hogar.
- Objetivo: Promover la independencia y la seguridad personal del estudiante en su entorno privado.
Mรณdulo 5: Visiรณn Holรญstica y Ciudadanรญa Digital
- Contenidos:
- Neuro-รฉtica y pantallas: Lรญmites saludables para la tecnologรญa en casa (NTICx familiar).
- Ecologรญa domรฉstica: La familia como guardiana de la selva misionera.
- Proyecto de Vida Familiar: Alineando los valores del “Ser Quiroga” con los valores de cada hogar.
- Objetivo: Cerrar el ciclo de formaciรณn con una visiรณn trascendente del impacto de la familia en la sociedad.
III. Metodologรญa de los Talleres (El “Ser Quiroga” en los Padres)
Para que el aprendizaje sea efectivo, los talleres siguen la misma estructura que las clases de los estudiantes:
- Apertura con Pausa Yomu: Los padres inician la sesiรณn con una prรกctica de respiraciรณn para dejar atrรกs la carga laboral y estar presentes.
- Dinรกmicas Vivenciales: No son conferencias magistrales; se utilizan juegos de rol y materiales concretos para “sentir” lo que siente el estudiante.
- Reflexiรณn Holรญstica: Al finalizar, cada padre se lleva una “Tarea para el Corazรณn” (un cambio pequeรฑo y concreto para aplicar esa semana).
- Auto-evaluaciรณn del Vรญnculo: Los padres analizan su propio proceso de cambio, celebrando sus avances en la paciencia y la presencia.
IV. El Rol del CEINESM
El Centro Integral actรบa como el puente tรฉcnico, ofreciendo soporte psicopedagรณgico y neurocientรญfico constante. Los padres tienen acceso a:
- Cรกpsulas de Video: Breves tips de neuro-educaciรณn para ver en el celular.
- Guรญas de “Yomu Pro para Padres”: Audios de meditaciรณn guiada para hacer con los niรฑos.
Visiรณn Final: Un padre o madre formado en el CEINESM es un faro de calma y sabidurรญa que potencia todo lo que el estudiante aprende en el Instituto Horacio Quiroga.
