Fundamentación Pedagógica

La propuesta educativa para el Nivel Inicial se enmarca en la Ley Nº 26206, considerando al Jardín de Infantes como el primer escalón formal del Sistema Educativo Argentino. El modelo pedagógico sitúa al niño como el protagonista central de la tríada didáctica.

Los pilares fundamentales de esta planificación son:

• El Juego como Motor de Aprendizaje: Se utiliza el juego y la transposición didáctica para que los niños construyan conocimiento de forma lúdica y acorde a su etapa de desarrollo.
• Educación Emocional: Se prioriza el desarrollo de competencias como la autoestima, la empatía, la autorregulación y la resolución de conflictos para fomentar una sociedad respetuosa y prevenir el acoso escolar.
• Crianza Respetuosa y Familia: Se busca un trabajo conjunto con los padres, estableciendo diálogos y ambientes que sostengan emocionalmente al niño.
• Alfabetización Integral: El aprendizaje se aborda de manera transversal, incluyendo dimensiones culturales, ambientales, digitales, científicas y artísticas.
• Conciencia Ambiental: Siguiendo el ideario institucional, se promueven acciones positivas para el cuidado y preservación del mundo natural.

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Plan de Estudios 2025

El plan se organiza en Unidades Didácticas y Proyectos Específicos que integran los contenidos curriculares de forma transversal.

1. Ejes Temáticos (Unidades Didácticas)

• Conociendo mi cuerpo: Identificación de partes externas, valoración de las diferencias físicas y desarrollo de hábitos de higiene y alimentación.
• La Familia: Reconocimiento de los grupos sociales primarios, roles, funciones y la importancia de los vínculos afectivos.
• Animales y Plantas: Características de los seres vivos, hábitats, procesos de crecimiento y respeto por la naturaleza.
• Los Oficios y la Vida en Sociedad: Reconocimiento de trabajos, profesiones y servicios comunitarios.
• Seguridad Vial y Medios de Transporte: Normas elementales de seguridad y funciones de los diferentes transportes.

2. Proyectos Transversales

• Cuidemos nuestro planeta: Acciones directas para la conservación del medio ambiente.
• Alfabetización “Construyendo palabras”: Iniciación en la función social de la lengua escrita, lectura de ilustraciones y exploración de textos.
• Desarrollo de la Motricidad: Enfoque en la motricidad fina y el control corporal global.
• El Juego en la primera infancia: Implementación de juegos dramáticos, de construcción y con reglas convencionales.

3. Áreas de Desarrollo y Contenidos

Área	Contenidos Principales
Prácticas del Lenguaje	Conversación espontánea, escucha atenta, narración de historias y juegos con material sonoro (rimas, trabalenguas)20.
Matemática	Reconocimiento de números y cantidades, figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo) y nociones espaciales21.
Desarrollo Personal	Autonomía, expresión de sentimientos, concepto de intimidad y construcción de normas de convivencia22.
Lenguajes Artísticos	Exploración sonora (voz y cuerpo), técnicas plásticas (dibujo, modelado) y expresión a través de la danza23.
Tecnología	Incorporación de las TICs como herramientas de aprendizaje para nativos digitales24.