Plan de Estudios Nivel Primario – Instituto Horacio Quiroga

1° a 3° Grado: Alfabetización inicial, conciencia fonológica, lectura de cuentos y fábulas. Escritura de textos breves y expresivos.
4° y 5° Grado: Consolidación de la gramática y ortografía. Introducción a los géneros literarios (narrativo, lírico, dramático). Técnicas de estudio (resumen, cuadro sinóptico).
6° y 7° Grado: Análisis crítico de textos informativos y literarios. Producción de textos argumentativos y ensayos. Literatura regional y nacional.

1° a 3° Grado: Sistema de numeración (hasta el 10,000). Operaciones básicas (suma, resta, inicio de multiplicación/división). Geometría plana.
4° y 5° Grado: Fracciones y números decimales. Algoritmos complejos de multiplicación y división. Perímetros y áreas. Uso de instrumentos de geometría.
6° y 7° Grado: Proporcionalidad, porcentaje y estadística básica. Potenciación y radicación. Cuerpos geométricos complejos y lenguaje simbólico-algebraico.

1° a 3° Grado: Los seres vivos y su entorno. El cuerpo humano y hábitos de salud. Los materiales y la luz.
4° y 5° Grado: Diversidad biológica y clasificación. Ciclo de la vida. Los sistemas del cuerpo humano (nutrición). Estados de la materia y mezclas.
6° y 7° Grado: La célula como unidad de vida. Sistema reproductor y cambios en la pubertad. Astronomía (el sistema solar). Transformaciones químicas y energía.

1° a 3° Grado: Vida cotidiana en el pasado y presente. La familia y la escuela. El barrio y el municipio. Instituciones locales.
4° y 5° Grado: Geografía e historia de la Provincia de Misiones y de la República Argentina. Organización del Estado y la Constitución Nacional.
6° y 7° Grado: Historia Argentina contemporánea (desde la formación del Estado Nacional). Geografía de América Latina. Problemáticas ambientales y sociales globales.

1° a 3° Grado: Reconocimiento de residuos y separación en origen. Cuidado del huerto escolar. Observación de la flora y fauna local.
4° y 5° Grado: Impacto de la actividad humana en los ecosistemas misioneros. Uso responsable del agua y la energía.
6° y 7° Grado: Desarrollo sostenible. Proyectos de remediación ambiental. Participación ciudadana en el cuidado del bioma de la selva paranaense.

1° a 3° Grado: Vocabulario básico (colores, animales, familia). Comandos de clase y canciones. Presentación personal simple.
4° y 5° Grado: Estructuras gramaticales básicas (Present Simple, To Be, Have got). Lectura de textos cortos y diálogos sobre rutinas.
6° y 7° Grado: Producción escrita y oral más fluida. Tiempos verbales pasados y futuros. Comprensión de textos informativos y cultura de países angloparlantes.

Materia	Primer Ciclo (1°-3°)	Segundo/Tercer Ciclo (4°-7°)
Tecnología	Herramientas simples y materiales.	Robótica educativa, programación y ciudadanía digital segura.
Música	Ritmo, expresión corporal y canto coral.	Lenguaje musical, instrumentos y apreciación de géneros complejos.
Plástica	Exploración del color, forma y espacio.	Teoría del color, perspectiva, diseño gráfico y artes visuales.
Ed. Física	Habilidades motoras básicas y juego.	Iniciación deportiva, táctica y vida en la naturaleza.

Ejes Metodológicos Integradores

Para todos los niveles (1° a 7°), la enseñanza se sustenta en:

Mindfulness Yomu: Implementación de “pausas activas” de 5 minutos entre bloques de materias. Uso de la música, la respiración y el movimiento consciente para regular el sistema nervioso, mejorar la atención y reducir el estrés escolar.
Modelo Montessori (Adaptado): Fomento de la autonomía. Aulas organizadas por “rincones de interés”, uso de materiales concretos y manipulativos (especialmente en matemáticas y lengua) y libertad de elección en proyectos de investigación.
Neuroeducación: Diseño de clases basadas en los ciclos de atención (picos de 15-20 min). Se prioriza el aprendizaje multisensorial, el ejercicio físico previo al estudio y el “error” visto como una oportunidad de re-cableado neuronal, no como castigo.
Educación Emocional: Desarrollo de la autoconciencia y la empatía. Uso del “Rincón de la Calma” y asambleas semanales para la resolución de conflictos y el fortalecimiento del autoconcepto.
Educación Holística: Visión del niño como un todo (mente, cuerpo, emoción y espíritu). Se busca la conexión entre todas las áreas y el sentido de pertenencia al cosmos y a la comunidad de Misiones.