Proyecto Curricular Institucional
Transformamos el aula en un espacio de crecimiento consciente, empático y resiliente. Saberes académicos combinados con neurociencias, mentalidad holística y rigurosidad científica.
Ciclo Básico Común (1° y 2° Año)
Enfoque: Transición, descubrimiento del potencial latente y cohesión grupal de las aulas.
Primer Año: Cimentación y Bienestar
Foco central en la transición sistémica desde la primaria mediante la Neuroeducación, fortaleciendo de forma activa la memoria de trabajo y los procesos de auto-organización autónoma.
- Lengua: Escritura creativa y oratoria adaptada a la expresión emocional.
- Matemática: Geometría y cálculo con materiales manipulativos (Montessori).
- Lengua Extranjera (Inglés): Aprendizaje lúdico y rítmico integrado con Yomu.
- Ciencias: Biología (cerebro adolescente), Historia holística y Geografía ecológica.
- Formación Especial: Arte-terapia, Ed. Física neuro-motriz y Tecnología autónoma.
- E.D.I. (Educación Emocional): Taller de técnicas de respiración y control de ansiedad.
Segundo Año: Exploración y Sistemas
Se introduce formalmente el rigor científico empírico e institucional, sosteniendo como pilares irrenunciables la curiosidad innata y el incremento de la autonomía del estudiante.
- Lengua: Análisis de textos informativos/literarios y asambleas de debates grupales.
- Matemática: Álgebra inicial combinada con desafíos lógicos estimulantes.
- Lengua Extranjera: Habilidades comunicativas aplicadas en contextos sociales diversos.
- Ciencias: Fisicoquímica experimental (aprender haciendo), Biología local e Historia relacional.
- Formación Especial: Geografía sostenible, Ética del adolescente y Procesos industriales.
- E.D.I. (Mindfulness): Prácticas de atención plena para la focalización de la memoria.
Ciclo Orientado: Ciencias Sociales y Humanidades
Orientación formativa de 3° a 5° Año. Enfoque: Pensamiento crítico estructural, ejercicio de ciudadanía activa y visión global globalizada.
El Sujeto y el Mundo
Se fomenta de manera decidida la investigación autónoma bajo pautas metodológicas de origen Montessori y el análisis de la realidad tecnológica.
- Lengua: Literatura clásica y expresiones contemporáneas.
- Matemática: Funciones y estadística analítica social.
- Ciencias: Historia moderna, Geografía demográfica y Física de la energía.
- Tecnología: NTICx (Alfabetización digital, redes e Inteligencia Artificial).
- E.D.I. (Ed. Holística): Proyectos de intervención comunitaria.
Complejidad y Realidad
Comienza la especialización profunda en el campo de las humanidades con un fuerte andamiaje en la Psicología científica y la Sociodinamia grupal.
- Lengua: Análisis avanzado del discurso y teoría literaria pura.
- Matemática: Trigonometría y modelados matemáticos abstractos.
- Ciencias: Historia latinoamericana contemporánea y Geopolítica territorial.
- Especialidad: Psicología (neuropsicología), Metodología científica y Economía.
- E.D.I. (Yomu Pro): Técnicas profesionales de liderazgo emocional.
Síntesis y Propósito
El ciclo de egreso se vertebra en torno a la Filosofía y el diseño del Proyecto de Vida, preparando al alumno para las complejidades e incertidumbres adultas.
- Lengua: Crítica literaria profunda y literatura universal.
- Matemática: Cálculo avanzado integrado y análisis de Big Data.
- Ciencias: Sociología estructural, Ciencias Políticas y Derecho general.
- Culminación: Tesis final interdisciplinaria de investigación libre guiada.
- E.D.I. (Vocacional): Neurociencias aplicadas al futuro laboral.
ADN Pedagógico: El Modelo Quiroga en el Aula
El Inicio: La Pausa Yomu (Sintonía Neuro-Emocional)
El docente dedica los primeros 5 minutos de cada bloque horario a equilibrar el sistema nervioso del alumnado. Un cerebro estresado o disperso no metaboliza saberes complejos de forma efectiva.
El Cierre: Reflexión Holística (Conexión y Trascendencia)
Se clausuran las clases mediante dinámicas de preguntas disparadoras que anclan el contenido científico del día con las dinámicas reales del bien común y el entorno biodiverso y social de Misiones.
La Evaluación: Espejo Emocional y Metacognitivo
Entendemos la evaluación como un mapa de autodescubrimiento integral. Al cierre del trimestre, los alumnos autoevalúan su gestión de la frustración ante temáticas complejas, su persistencia y la colaboración en equipo.
| Dimensión | ¿Qué se evalúa? | Herramienta Pedagógica |
|---|---|---|
| Académica | Dominio riguroso de contenidos conceptuales y competencias básicas. | Exámenes teóricos, proyectos de diseño y ensayos críticos. |
| Social | Capacidad de empatía inter-personal, liderazgo operativo y resolución de conflictos de equipo. | Grillas de observación del cuerpo docente y co-evaluación de pares. |
| Emocional | Procesos individuales de autoconocimiento, gestión atencional y autorregulación del ánimo. | Diarios interactivos de aprendizaje y rúbricas de Autoevaluación. |
QuiroNews
Canal de Noticias Audiovisuales: la voz de nuestros estudiantes.
Participación Activa
Integración total del alumnado en la producción de contenidos editoriales y audiovisuales.
Comunicación Digital
Desarrollo de habilidades en narrativa transmedia y lenguaje audiovisual técnico.
Trabajo en Equipo
Colaboración multidisciplinaria entre distintos departamentos académicos y técnicos.
Consulta de Libreta Digital
Acceda al informe académico actualizado de calificaciones de su estudiante de forma inmediata, segura y transparente.
i Instrucciones para Padres y Tutores
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